Знакомство с природой 3 4 года

знакомство с природой 3 4 года

«Ознакомление детей лет с природой». Всѐ хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем . Возраст детей: 3 - 4 года. Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители, библиотекари Детско-юношеской библиотеки. На столе стоят макеты деревьев в разное время года, слева поделка из верёвки. Знакомство с окружающим миром, природой родного края — важные Особенно если речь идёт о двух младших группах (с 1,5 до 3 лет и с 3 до 4 лет), когда у 3 Требования к оформлению центра природы. 4.

О значении природы в жизни человека, бережном отношении к окружающему миру и последствиях экологически неграмотного поведения в природе.

знакомство с природой 3 4 года

Выполнять правила поведения на природе. Обеспечивать уход за растениями уголка природы. Обеспечивать уход за растениями цветников. Оказывать помощь окружающей природе подкормка птиц зимой на участке, уборка мусора, обсыпка деревьев снегом. Подбор и изучение методической литературы, информационных интернет ресурсов. Подбор художественной литературы, подвижных и дидактических игр, видеоматериалов и иллюстративного материала.

Составление перспективного планирования работы по проекту. Анкетирование родителей по проблеме. Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций.

Ольга Земцова: Знакомимся с природой. 2-3 года

Оборудование уголка природы в группе. Пополнение дидактического обеспечения воспитательно-образовательного процесса. Подготовить информацию для родителей по темам: Подготовить буклеты и памятки для родителей: Подбор дидактических, подвижных игр. Реализовать выполнение проектных мероприятий. Сентябрь г — август г Подготовить итоговое мероприятие проекта для родителей.

Рассматривание картин с обсуждением: Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций о природе и к сказкам. Чтение и заучивание стихов, загадок.

знакомство с природой 3 4 года

Индивидуальная подготовка детей к чтению стихов. Целевые прогулки по улицам города. Составление рассказов о впечатлениях детей от окружающей природы. Наблюдения за объектами природы и ее явлениями.

Вечера развлечений с подвижными играми. Слушание музыкальных произведений о природе. Совместная деятельность с родителями - Рекомендации по наблюдению за природой. Что растворяется в воде? Совместная деятельность со специалистами ДОУ - Методические рекомендации для работы по данной теме. Перспективный план мероприятий по проекту Дата Тематика мероприятий Задачи Сентябрь 1.

Показать, что в теплой воде можно мыть посуду, игрушки — они станут чистыми. Вода нужна всем для того, чтобы мыть разные предметы. Дать детям понятие о фруктах и ягодах; напомнить строение растений дерево, куст. Закреплять знания детей об овощах, их форме, величине, цвете. Конкретизировать, закреплять знания детей о растительном мире; о том, где что растет.

Познакомить детей с частями тела щенка котенка, их названием, чем питается малыш, как ест грызет, лакает, отличать голосовые и двигательные реакции, поведение мамы и сына при встрече; обогащать ролевые действия детей. Показать детям новое дерево, назвать его, объяснить, чем оно отличается от березы зеленое, колючее ; дать почувствовать, что оно красивое, вызывает радостные чувства.

С возрастом побеги оголяются и при резком соприкосновении ломаются. Легко размножается верхушечными черенками в любое время года. После укоренения их следует пересадить по 3—4 черенка в один горшок. Традесканция Родина — тропические леса Америки. Растение с длинными свисающими стеблями и зелёными ланцетовидными листьями, бледнеющими на ярком свету.

Размножается черенками с весны до осени, отломленные стебли легко укореняются. У традесканции зебровидной листья с белыми, серебристыми, коричневыми или фиолетовыми полосками, на свету окраска листьев ярче, в тени они зеленеют. Хорошо растёт в аквариумах и террариумах. Когда на опущенных в воду побегах появляются корни, кусок стебля с ними и парой листьев можно обрезать и посадить на дно аквариума.

Узамбарская фиалка Родина — Узамбарские горы Африки. Узамбарская фиалка небольшое, очень изящное растение с плоской розеткой из многочисленных зелёных с серым опушением округлых листьев. Обильно цветёт почти круглый год. Цветки небольшие, собраны в кисть, по форме и окраске похожи на цветки обычной фиалки.

Встречаются растения с сиреневыми, фиолетовыми и розовыми цветками. Любит свет, но не переносит прямых лучей солнца и сквозняков. Поливать это растение лучше с поддонника, так, чтобы земляной ком был всегда умеренно влажным. Пересаживают фиалку каждый год весной, размножают в любое время года листьями, которые сажают в воду или прямо в землю.

После появления молодых листьев черенки пересаживают в горшки; молодое растение зацветает через 10 месяцев после черенкования. Высаженное растение первое время надо часто увлажнять. Фикус Родина — джунгли Восточной Индии.

Конспекты занятий в детском саду

Растение с крупными кожистыми листьями, быстро растёт, не требует много света, размножается верхушечными черенками, которые легко образуют корни в бутылке с водой на свету. Растение интересно для наблюдения над появлением и ростом новых листьев. Листья длинные, линейные, растут пучками; иногда на тонких и длинных цветочных стрелках появляются маленькие белые цветки, которые похожи на звёздочки.

На концах длинных побегов образуются отводки пучок листьев с корешкамикоторые можно отсадить для получения новых особей.

Уголок природы в младшей группе детского сада: оформление по ФГОС, основные цели и задачи

Растение требует много света. Поливают его обильно, но редко, так как оно имеет вздутые, очень сочные корни, в которых скапливается влага. Практика показывает, что для малышей 1,5—4 лет достаточно 3—4 цветка. На каждом цветочном горшке должна быть прикреплена памятка с названием растения и особенностями ухода полива и удобрения. Несмотря на то что среди детей первой и второй младшей групп умеют читать лишь единицы, они должны знать о предназначении этих ярлычков.

А впоследствии, когда уровень самостоятельности ребят повысится, смогут ими пользоваться при уходе за зелёными питомцами. Поэтому целесообразным является организация так называемой экологической гостиной, расположенной в общем холле детского сада, куда бы имелся доступ у ребят всех групп. В этой зоне уместно поселить как водоплавающих, так и птиц, земноводных.

Обычно это 1—2 крупные золотые рыбки, 2—3 бычка, гуппи, скалярии, красивые водоросли.

Проект «Мы знакомимся с природой!» для детей 3–4 лет

Для удобства всестороннего наблюдения за жизнью морских обитателей, аквариум лучше выбирать четырёхугольной формы. Обычно аквариумы располагают в холле, где они выполняют ещё и декоративную функцию Птицы. Если нет возможности приобрести большой аквариум с рыбками, часто администрация детского сада находит компромиссное решение: Несмотря на то что требованиями к оформлению экологической гостиной эти животные не запрещены, немногие ДОУ решаются на приобретение хамелеонов, змей и пр. А тем более, если целевая аудитория — дети с 1,5 до 4 лет.

Кролики, хомяки, морские свинки. Все животные, кроме обитателей аквариума, должны пройти ветеринарный контроль, результаты которого фиксируются в справках. Для младших групп целесообразно периодически на 1—2 дня приносить клетки с животными в группу для ознакомления с внешним видом и образом жизни обитателей живого уголка.

Зона экспериментирования Эта часть предметно-развивающей среды предназначена для эмпирического исследования живой и неживой природы. Обычно размещается по коробкам, ящикам. Для детей 1,5—3 лет зона экспериментирования представлена в очень сжатом виде, так как малыши не делают опытов в том объёме, в котором этот вид работы практикуется в средней и старших группе. Во второй младшей происходит небольшое пополнение материалов, но в целом комплектация остаётся неизменной.

Первые слова для малыша в картинках, Учим слова для детей 1-3 года. Обучающее видео для детей

Стаканчики, воронки, тарелки, ситечки и подносы. Эти предметы нужны, например, для знакомства со свойствами воды принимать форму того тела, в который она помещается во второй младшей группе. В первой младшей группе посуда выполняет функцию атрибутов для игр с куклами.

знакомство с природой 3 4 года

В этой же коробке может лежать бросовый материал: Материалы, распределённые по блокам по ящикам. Материалы для экспериментирования пополняются постоянно: В принципе, это опционная позиция, так как эти материалы есть в разделе природных материалов. Календарь природы со второй младшей группы. Эта модель для наблюдения над сезонными и погодными изменениями представлена в упрощённом виде.

знакомство с природой 3 4 года

Например, в виде плаката с кармашками для размещения солнышка, тучки, облаков, чтобы продемонстрировать текущую погоду, а также картинки со снежинкой, цветущим лугом, разноцветной листвой и деревьев с почками для обозначения сезона. Кукла, одетая в сезонную одежду, чтобы дети получали представление о том, как нужно одеваться в разную погоду, в разные времена года. Наглядный материал в виде книг или карточек с крупными изображениями насекомых, птиц, диких и домашних животных, садово-огородных культур.

Кроме того, в блоке наглядных материалов могут быть карточки, показывающие труд взрослых на благо природы, а также аудиозаписи звуков природы шум моря, дождя, шелест листьев, звуки, издаваемые животными и. Дидактический материал для игр объёмные фигурки местных, экзотических и морских животных, мягкие муляжи овощей, фруктов, сшитых из фетра. Материалы для трудовой деятельности. Доступный в младшем дошкольном возрасте минимум представлен лейками для полива, тряпочками, чтобы вытереть пролившуюся воду, клеёнками, если перед поливом цветы нужно переставить.

Таким образом, все средства оформления можно купить. При этом уголок природы лишается некой индивидуальности, того, что будет отличать его от остальных. Казалось бы, не слишком существенный для выполнения задач экологического воспитания фактор, но между тем он играет огромную роль для детей первой и второй младшей группы. Беседовать с детьми о членах семьи, подчеркивать их заботу друг о друге.

Напоминать имена и отчества некоторых работников детского сада музыкальный руководитель, медицинская сестра, заведующая, старший воспитатель и др. Учить здороваться с педагогами и детьми, прощаться с. Стимулировать желание поддерживать порядок в группе, формировать бережное отношение к игрушкам, книгам, личным вещам. Совершенствовать умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора. Учить детей называть родной город поселок. Побуждать их рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни в парке, сквере, детском городке, на даче. В дни праздников обращать внимание детей на красочное оформление зала детского сада, воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны. Продолжать знакомить с профессиями медицинская сестра, повар, воспитательобращать внимание на трудовые действия и их результат.

Учить беречь то, что сделано людьми. Формировать у детей интерес к явлениям природы. Продолжать учить детей определять состояние погоды холодно, тепло, жарко, идет дождь, дует ветерзнакомить с некоторыми характерными особенностями времен года опадают листья, выпал снег, побежали ручьи, распустились цветы и. Формировать элементарные представления о некоторых растениях родного края. Познакомить детей с названиями комнатных растений, имеющих ярко выраженные характерные признаки форма листьев, окраска цветов.