Рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Рабочая программа "Предшкольная пора"

рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Рабочая программа составлена для детей 5,5 – 7 лет, посещающих группу предшкольной Виноградовой. Программа "Предшкольная пора" рекомендована Ученым . предметов начальной школы, прежде всего, математики и окружающего Куликова Т.А. "Что, где, почему"; Щербакова Г. И. "Знакомимся с. Все книги серии Предшкольная пора в интернет магазине Лабиринт. | издательство Екатерина Щербакова - Знакомимся с математикой. Пособие для. Рабочая программа по обучению детей 5–6 лет в группе предшкольной подготовки . Щербакова Г.И. "Знакомимся с математикой";. Салмина Н.Г.

Предшкольная пора

Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, - это ускорение темпов развития. Одной из приоритетных задач модернизации российского образования является повышение доступности дошкольного образования.

рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Для выполнения этого, Министерством образования и науки РФ, рекомендовано введение предшкольного образования детей лет.

Работа с детьми по данной программе обеспечивает их общее психическое развитие, формирование предпосылок к учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к успешному обучению.

рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Содержание программы соответствует федеральным государственным требованиям по дошкольному образованию: В результате программа очень гармонична: Обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.

Виноградовой разработана с учетом всех этих требований и опирается на следующие принципы: Таким образом, выбор содержания, методов и форм организации детей должен, прежде всего, определяться тем, что они - дошкольники, то есть только готовятся к систематическому обучению.

В структуре и содержании данной программы выделяется 6 разделов, отражающих основные линии развития ребенка-дошкольника в результате его обучения: Особое внимание уделяется развитию умений управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение.

Это не знания для меня: Это не мир вокруг меня: Предполагает наличие единых линий развития и воспитания.

Принцип ориентировочной функции знаний.

Программа обучения и развития детей 5 лет «предшкольная пора» - Программа

Задача дошкольного образования - помочь формированию у ребенка ориентировочной основы, которую он может и должен использовать в различных видах своей познавательной и продуктивной деятельности. Знание и есть в психологическом смысле не что иное, как ориентировочная основа деятельности, поэтому форма представления знаний должна быть понятной детям и принимаемой ими.

рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Обеспечивает способность ребенка ориентироваться в мире или в образе мира и действовать или вести себя в соответствии с результатами такой ориентировки и с интересами и ожиданиями других людей. Главное - не передача детям готовых знаний, а организация такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают открытия, узнают что-то новое путем решения доступных проблемных задач. Необходимо, чтобы творческий характер приобрели специфические детские виды деятельности - конструирование, рисование.

Используемые в процессе обучения игровые моменты, радость познания и открытия нового формируют у детей познавательную мотивацию, а преодоление возникающих в процессе учения интеллектуальных и личностных трудностей развивает волевую сферу.

рабочая программа предшкольная пора знакомимся с математикой

Принцип опоры на предшествующее спонтанное развитие. Таким образом, выбор содержания, методов и форм организации образования детей должен прежде всего определяться тем, что они - дошкольники, то есть только готовятся к систематическому обучению.

Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению.

В ней выделено 4 раздела, отражающие основные линии развития ребенка дошкольника в результате его обучения: Раздел "Познаем окружающий мир" направлен на расширение знаний ребенком самого себя, своих особенностей, способностей. Расширение знаний об окружающем мире.

Раздел представлен следующими предметами: Раздел "Учимся думать, рассуждать" включает знания и умения, являющиеся средством развития мышления, формирования логических умений.

Раздел "Учимся родному языку" обеспечивает обогащение словаря ребенка, связной речи. Большое внимание уделяется развитию фантазии, воображению, словесного творчества ребенка. В данном разделе представлены знания и уменияобеспечивающие специальную подготовку к учебным предметам: