Как познакомиться с группой учащихся

Как знакомиться с классом? — Дидактор

как познакомиться с группой учащихся

Для знакомства детей во время внеклассных или Для детей, которые имеют редкие имена, создается группа «Ассорти». Далее. Кроме того, если состав группы обновился или для учителя это новый класс, некоторую личную информацию, знакомиться с характерами учащихся. Учащиеся должны узнать имена остальных детей в группе. Учащиеся могут познакомиться с текстом на с. Одна группа учащихся получит задание защищать точку зрения Ж.Л. Пруста, другая — К.Л. Бертолле.

Getting Acquainted Games

Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить. Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали. Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения.

ПАБЛИКИ ЗНАКОМСТВ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ВКОНТАКТЕ

Дети должны рассказать друг другу о. На основе этого разговора каждый составляет короткий рассказ — презентацию о своем товарище. Давайте познакомимся Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы.

как познакомиться с группой учащихся

Далее ребятам необходимо придумать название своей группе и короткую презентацию. Поменяйтесь местами Дети должны сидеть в классе за партами. Каждый раз он называет новый признак: После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга.

Также необходимо заранее ознакомить участников тренинга с правилами проведения занятий, показать их перспективу и ожидаемый результат. Продолжительность занятий в целом должна быть определена с самого начала.

Павлова Е. | Getting Acquainted Games | Газета «Английский язык» № 6/

Располагать ребят лучше по кругу. Важно, чтобы дети были уверены, что их не подслушивают. Любая форма знакомства неминуемо отразится и на содержании. Очевидно, например, что обычная перекличка, не являясь слишком глубоким знакомством, структурирует в группе определенные отношения: Результаты смазанного или просто недоделанного знакомства очень трудно исправить Вероятнее всего, что модель отношений, возникшая в процессе знакомства, останется в группе навсегда.

Уже на первой стадии процесса мы должны структурировать рамки, в которых происходит установление личных отношений. Нужно создать обстановку, в которой участнику самому хочется себя представить, не стыдно говорить о. Не менее важно, чтобы он был готов и заинтересован заметить и услышать.

Для того чтобы родились такие условия, необходимо организовать ситуацию выбора для участника.

как познакомиться с группой учащихся

Он должен получить возможность решать, как он себя представляет, в какой форме это происходит, на чем акцентируется внимание, кто в группе ему на данном этапе более интересен. В ходе знакомства задается особая атмосфера, являющаяся начальной стадией процесса, влияющая на все, что произойдет в дальнейшем.

Именно знакомство призвано провоцировать проявление личного интереса участников.

  • Как знакомиться с классом?
  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе
  • Игры на знакомство

Что происходит, например, в группе, когда участникам предлагается по кругу назвать свое имя и фамилию, возможно даже добавив несколько фактов биографии?

Ведь тот факт, что участникам известны имена друг друга, вовсе не добавляет им ощущения комфорта. Напротив, практически нет шансов, что знакомство состоится. Учитель дает следующие инструкции: Когда вы закончите, быстро передвигаетесь к следующему человеку, пока не поздороваетесь со всеми. После данного упражнения можно попросить учащихся вспомнить имена всех людей, с которыми они здоровались.

Find someone who… Данное упражнение имеет много различных вариаций. Можно раздать учащимся листы и попросить их подготовить анкету. Учитель предлагает несколько примерных вопросов и просит учеников составить собственные вопросы. Когда опросные листы готовы, учащиеся двигаются по классу, задают вопросы и записывают имена тех, кто ответил утвердительно.

Перед тем, как начать движение, можно вместе с учащимися вспомнить структуру вопросов. Учитель раздает ученикам небольшие листки бумаги и просит их нарисовать в левом верхнем углу любимое блюдо, в правом верхнем углу написать или нарисовать хобби, в левом нижнем углу нарисовать свою мечту, в правом нижнем углу написать имя важного для вас человека.

После того, как все готовы, листики прикрепляются к одежде, ученики встают и двигаются по классу, обсуждают свои бэджи, угадывают, что означают картинки. Учитель медленно читает все имена из журнала. Учащиеся должны произвольно выбрать любые 9 имен людей, которых они не знают и заполнить свои решетки.

Когда все заполнили решетки, они ходят по классу и находят своих 9 человек, беседуют с ними и делают пометки о каждом. Просим класс рассказать про каждого человека. Человек, раньше всех закончивший заполнение решетки, побеждает.

Игры на знакомство - Психологос

На доске учитель пишет анаграмму своего имени, затем просит учеников написать на листках анаграммы своих имен. Собирает листки и пишет анаграммы на доске, просит учеников расшифровать имена. Aim Will for William. Приготовьте маленькие карточки для каждого.